崔永元：你觉得孩子不再享受选择重点中学的压力了，所以你又给她添了很多其它的压力。

涂建文：不是，这些东西都是她自己选的。

崔永元：她自己喜欢的？你真的喜欢？

涂潇涵：喜欢。

崔永元：现在学了什么？

涂潇涵：朗诵、主持。

崔永元：天呐。

郭金龙：又跟你竞争。

崔永元：那我们以后干什么去？现在我想知道郭书记，铜陵的均衡教育是一个什么样的做法？因为我不相信，比如过去不太好的学校一夜之间都变成好的学校了，我相信可能你们的做法是把好的学校弄垮，让它变成一般的学校。

郭金龙：应该讲崔导这个话是对的，它不是一夜之间就做到了，是努力了十来年的，第一个我想它是叫教育资源的合理布局，整个学校的整个布点，合理布局，根据城市人口的密度。第二个，下决心均衡教育资源，搞均衡教育，首先教育资源要均衡，它不是您想的，就是把好的弄垮，下决心把差的补上，包括校舍、实验室，这个是有形的，物质的力量，政府投入，是硬件上的。

崔永元：从硬件角度上让学校没有太大的差异。

郭金龙：对，其实更难的是师资，就是软件资源，人的资源，人的资源实行的是合理的干部流动，教师流动。

崔永元：郭书记，您说教育均衡和绝对公平是一回事吗？

郭金龙：我认为这个不是一回事，绝对公平我们不能提倡，任何一个国家的公平是相对的，但对于教育我认为它是一个起点的公平，公平的教育能够使我们国家每一个公民都看到希望，而看到希望的社会，它的发展是无穷的，它才是和谐的。

崔永元：我们小崔会客有一个很有趣的环节，就是我们邀请了一批特派的义工，他们会到这些地方去体验生活，厦门大学的易中天教授就作为我们的特派义工去了铜陵，我们看看他体验的情况。

(易中天到铜陵体验)

崔永元：欢迎易中天教授。

易中天：您好，书记您好。

崔永元：请坐。易教授，他们送你那个礼物了吗？

易中天：没有。

崔永元：送你什么了？

易中天：什么都没送，你看都不公平，不均衡。

崔永元：我觉得他们什么都没送你，而就通过你自己的调查，通过你亲眼看，亲耳听，觉得铜陵的均衡教育确实是做到了位，那才是真正的好。

易中天：对，要不然吃了人家的嘴软，那是靠不住的。

崔永元：您吃了人家的，我们看了。

易中天：那吃的是盒饭。

崔永元：您当时做了一个问卷调查，有结果吗？

易中天：有。

崔永元：您能不能给我们透露一下？

易中天：我们设计了十个问题，主要有两大问题，意思就是你赞成铜陵实行均衡教育的政策吗，拿来的答案全部都是赞成，喜欢你的学校吗，全部都是喜欢。

崔永元：署名的还是匿名的？

易中天：无记名的。

崔永元：其实您的调查结果好像很出乎您的意料是吧？

易中天：是。

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