崔永元：您去的时候怎么想？

易中天：去的时候我是持怀疑态度。

崔永元：可能是个面子工程？

易中天：倒不是，我担心的是什么？它这种均衡是把高的往下拽。

崔永元：对，刚才我也有这个担心。

易中天：移山填谷。看起来一马平川，其实是很糟糕的，表面的公平，后面掩盖着不公平，这是我最担心的问题。但是后来我又想了一下，这种事儿你说它十全十美，那是不可能的，这个时候我们要算账，就是利大还是弊大，只能这样算，最后我发现了他们做得好的在什么地方呢？第一，它只限于九年义务教育，没有一刀切，把所有的中学全部都改成一样的，它保留了重点高中，这是对的。就是它还保留了那个可以有不平衡的，因为和谐社会其实是有均衡，还有不均衡，全拉齐了就不是和谐社会，是单一社会，它保留了这个。在基础的部分做到均衡，这是第一点。再一个很重要的，意外的发现，意外地发现它给了学生一个非常良好的心态。因为初中没有了重点和非重点以后，它没有歧视了，你要知道小学没考好，考上一个非重点中学的初中，他有自卑感。当然个别的可能奋发图强，但是大多数会有自卑感，自暴自弃了，拉倒了。

崔永元：大部分人那时候的座右铭就改成了破罐破摔。

易中天：对，第二点就是把学生和家长从这个择校的沉重负担当中解放出来了，因为他有双重负担，一个是家长有负担，要弄钱去，刚才不断地追问多少钱，其实多少钱，数字不重要，都是负担，对大多数家庭来说都是负担。

崔永元：因为那是多余的开支，可以不花的钱。

易中天：是，另外除了钱以外他还有很多考虑，还有关系，钱要送得进去，当然小崔要送点钱我还是愿意收的，咱俩谁跟谁，其他人可能就收不了了，虽然我就当了一天义工，我可能拒收了。

崔永元：其他的人要给易教授送钱就得通过我。

易中天：对，虽然我去铜陵教育局义工只当了一天，有点小权力，也可能有人送钱，要送得进去，他有很多负担，孩子他有负担，他还得考分。

崔永元：换句话来说，一个孩子上学的问题，弄得全家可能连亲戚都算上都有压力。

易中天：对，可能孩子多考一分，能给他爸省五百块钱，是可计算的，你要知道，它是可计算的，孩子压力重，他就没有了童年。

崔永元：这个惊心动魄比您讲的三国还要紧张呢我觉得。

易中天：是吗。这个比三国还紧张，很可能，这是家家户户的战争，三国是少数人的战争，是那几个巨头的战争，那几个枭雄的战争，择校是家家户户的战争，甚至据说已经择到幼儿园了。幼儿园没上好就别上好小学，小学没上好就别想上好中学，中学没上好就别想上好高中。

崔永元：这就是刚才郭书记反复强调的起点公平。

易中天：它把他解放出来以后，他就自由了，学生心态不自由，他老想着分，一分五百块钱，两分一千块钱，天天算这个账，现在孩子自由了，大家都一样。他解放了以后，我们长期一个希望解决而不能解决的问题解决了，素质教育问题，你如果存在着考分择校，就必然是应试教育，一旦没有择校问题了，他自然而然就是素质教育，像这个孩子，她素质好了以后，其实她成绩反而好了。

崔永元：郭书记我知道，咱们安徽现在是在全省范围内在推广这个铜陵的经验，您觉得这个难度大不大？我觉得铜陵成功了，不意味着在其它地方就能成功。

郭金龙：对，首先我们在城市应该讲下决心在三年之内在全省推广，我们还是拿了三年时间，像马鞍山、芜湖、合肥都开始有所动作了，应该讲在城市里做这一块，把义务教育阶段做到这样，应该是有信心的。

崔永元：您觉得最大的难度在哪儿呢？

郭金龙：还是人的调配？

崔永元：钱也是个难题吧。

郭金龙：钱的问题关键看决心怎么样。

崔永元：看钱花在哪儿。

郭金龙：如果下决心把这个事摆在第一位，就我讲的起点的公平，最重要的公平，按照这个角度上来，省吃俭用，哪怕砸锅卖铁，把教育搞上去，应该说在中央的有关政策支持下是可以做到，城市是可以做到的。

崔永元：您怕不怕因为这个激化矛盾？

郭金龙：不怕，这个就要大家齐步走了之后，就是刚才易老师讲的情况，信心十足的，因为群众是拥护的。

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