柯晓霞：是的。

崔永元：没有实现。我想知道，您什么时候开始想通了？什么时候高兴了？什么时候觉得享受到了均衡教育这种改革方式的好处？

柯晓霞：想通了应该讲有一个过程，其中我讲一个很让人感动的，这一点起码平息了教师一半的心理，就是非常人文化，所有的老师，像我，你走，可以把指标带走，我是高职，我带走。第二个就是分房子，我已经分过了，还有年轻的，分房子，和一中的老师在一起打分，也就是十来户，大概有七八户，我们现在在十五中的老师全分了房。第三个就是子女，这个承诺应该讲一直延续到今天，仍然叫老人老政策，新人新政策，他们保存到现在为止，他们的孩子还没出生，但是他现在的孩子仍然在五年、十年之后可以享受上一中的那种特例、优惠，就是这样一种优惠。

崔永元：郭书记你看这叫有所坚持，有所妥协，有所让步。

郭金龙：退一步，进两步。

易中天：他主要是解决实际问题。

崔永元：现在十五中的校舍硬件条件跟其它的学校差距大不大？

柯晓霞：一中一走，该搬走的搬走了，这个学校是零步，但是教育局在这方面，我说这也是一个方面，给我们进行了特例，所有的体育器材全配，当时我在教务处，我比较清楚，都是我规划的，大概有一万多块钱，全新全配了。第二个，实验室，高中原来的实验和初中的实验是不一样的，这时候全配，设立了两个实验室。第三就是微机，现代技术，科学教育，设立了两个专门的教室。

崔永元：也就是跟那些好学校没有区别了，或者说十五中就是好的学校了。

崔永元：就您一个老师想通了还是大家都想通了？

柯晓霞：我觉得所有老师都想通了，我可以用例子能证明。比如我刚刚讲抽烟的那位老师，他现在在我们学校是一个非常优秀的骨干教师，他虽然没能上高中，去年在全国物理小制作，物理实验制作当中获得了全国的一等奖。

崔永元：那个老师今天没到现场是吗？

柯晓霞：不好意思。

崔永元：那我们还是给他鼓鼓掌好吧。

柯晓霞：谢谢。

崔永元：那个老师的烟戒了吗？

柯晓霞：他现在成家了，他心情也好了，大概夫人也得管着，所以他现在不抽了。

崔永元：我问一个很实际的问题，如果明天调您回一中，回不回？

柯晓霞：我还得考虑考虑，我自己感觉到现在无所谓，为什么呢？根据我的能耐，根据我的年龄，现在我适合在这个初中教学，应该讲我还是愿意在这个位置上做自己的事情。

崔永元：过去把您调离一中的时候算是晴天霹雳，现在把您调回去也不一定叫喜从天降。

柯晓霞：不一定有那个感觉。

崔永元：您提到教育均衡这个理念特别好，我相信可能所有的人都会支持，其实实事求是讲，我觉得即便是在北京，即便是在上海，也没有多少市或者区县能做到教育均衡，重点学校有的是，大家还是打破了头想上。

郭金龙：对，因为教育均衡与否的问题要解决是一个很大的系统工程，它有文化的积淀，有经济发展的基础，也还有我们整个教育体系设计的成长方向，包括就业的选择等等，有些方面也被过分地放大了，就认为重大和非重点出来的人一定是人和非人才，也进入了这样一个误区，但主要的还是我们的经济基础和对教育资源配置的改革力度，应该讲是从这个方面的认识问题。

崔永元：实际上这是一个挺难谈的话题，家家户户都关心，矛盾也大，我觉得今天其实每个人谈得都挺好的，只不过有一个人会觉得没有发挥出来，就是涂潇涵，因为她作为一个主持人，几乎没给人家机会，现在我们抓紧最后剩下的这一点时间，我把这个现场交给你，你可以采访一下，你采访一下书记，采访一下易教授，采访一下我，都可以，有什么问题你就直接问。

涂潇涵：我想问一下郭爷爷，我的亲戚有一些都在农村，像我爸爸都是从农村过来的，我看我堂妹的学校设施还没有我们学校的好，我想如果他们有我们这样好的条件，您认为需要哪些措施呢？

崔永元：把你们学校的搬过去就完了。

郭金龙：你这个问题问得很大，现在我想我前面讲过了，我当过一个县的文教局副局长，干了几年，对农村是很理解的，第一个是要下决心把他们的地级危房全部改造，这个我们已经做了五年规划，分三年实现，把房子修好。第二个很现实地落实好农村义务教育学杂费的减免。第三个就是增加教育投入，把他们的条件搞得好一点。第四个如果他们是农民工子女进城来了，跟你一样，一样地上学，不受任

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页