| 何歧视。我们来共同努力,首先把安徽在你爸爸妈妈,我们一道共同努力下,把安徽发展好,我们发展得越快,我们政府越有力量来把教育搞好。谢谢你对农村孩子的关心。
崔永元:郭书记,我给您支一招,咱先把她堂妹那学校给弄好,先把她的嘴堵上。现在开始问易教授,问你。
涂潇涵:我想问一下易爷爷。
郭金龙:这称呼人家好笑,你还是叫易老师吧。
涂潇涵:易老师,我想问一下,您觉得均衡教育这项措施开展以来,您认为最受益的人是谁呢?
易中天:最受益的人应该是你。
崔永元:没错,她一上学就不用择校了。
易中天:对,你可以去按照你的个人兴趣,在课余充分地、自由地发展和发挥了,你还可以到中央电视台来做主持人,没有均衡教育你就背数学去了,背英语去了。
易中天:支招呢。
郭金龙:他说什么。
涂潇涵:我还是问崔叔叔吧。我想问一下崔叔叔,您小时候择过校没有?
崔永元:择过,真的择过,因为我们小学的时候还没有这个概念,等到上中学的时候有,当时我也是按照划片分到了一个学校,在那个学校我一天都没有上课,就被老师认定为是好学生,所以任命我为当班长。
易中天:你长得乖嘛。
崔永元:长得好看。
易中天:不是好看,长得乖孩子样。
崔永元:结果我这个班长一天都没当,因为第二天我父亲就给我转校了,转到了我们所在区一个最好的学校,现在还是重点学校,我到了那个学校,我就成了那个学校里最差的学生,所以我当时心里非常不舒服,我不愿意在那个学校。后来高考的时候,我的那个学校的升学率在当年大概是70%多,而我转之前的那个学校大概只考上了四个人,就有这么大的差别。所以我选择到了,我得到了择校的好处,我坚决拥护择校,但是今天其实做完这个节目我意识到了,从那个时候其实就有很多不公平,我也算是一个不公平的制造者,不是,我爸,不公平的制造者。
崔永元:涂潇涵其实享受到了这个均衡教育的好处,除了上学学功课,还有那么多时间,有这个业余的爱好,在今天这个节目结束的时候,你是不是给我们表演一下?
涂潇涵:可以,但是我们今天讲的是公平,所以我觉得我一个人朗诵不公平,我要邀请崔叔叔、郭爷爷,还有易老师一起跟我一起朗诵。这儿有词儿。
郭金龙:准备好了。
涂潇涵:朱自清的《春》的片段。我先来吧。盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
郭金龙:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
崔永元:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,园子里、田野里瞧去,一大片、一大片,满是的。
易中天:说他们呢?桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
崔永元:雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
涂潇涵:天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。
易中天:城里乡下家家户户老老小小也都赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。
郭金龙:一年之计在于春,刚起头,有的是工夫,有的是希望。
合:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着,春天像小姑娘,花枝招展着,笑着,走着,春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] |